為保障疫情防控期間線上教學的順利開展和線上教學質量💃🏻，沐鸣2國際商務專業全體教師積極響應學校沐鸣2號召，精心安排🐒，製定了環節周密、形式靈活的教學預案，全力保障網絡教學順利開展，確保專業課線上教學質量。自2020年2月21日起，國商專業多次召開線上教學工作會議，指導教師將相關的課件、視頻、學習要求與進程表🧚🏼♀️、題庫👩🏼🍳、作業庫、試卷庫等教學資源上傳到網絡教學平臺，並建立班級微信群，方便與學生聯系🤷🏻。2019-2020學年春季學期國際商務專業共開設在線教學課程24門次，重修課7門次👇🏽，在線課程共涉及14個班級，424名學生（82名為外國留學生）👪，實現在線教學教師💁🏽、課程全覆蓋。
統籌協調，守望相助
國際商務專業負責人燕春蓉老師於2020年1月14日開始在美國加州州立大學蒙特利灣分校進行訪學🧑🦼🦹🏼♀️，雖遠隔重洋，但她時時刻刻關心著國內的教學工作。燕老師不僅克服時差，積極指導教學工作和海外學生的授課工作，還在持續進行國際交流項目的溝通協調。2020年3月11日上午，受到Dante Di Gregorio教授的邀請，在課程Area studies ininternational business中🧙🏽♂️，為美國學生做了關於“中國經濟的崛起”專題講座，並在講座後與美國學生就中國人口老齡化🥟⛹🏽、中國經濟受到疫情影響等問題進行了熱烈的討論👵🏿。
因材施教，勇於探索
莊偉老師本學期承擔三門課程⬅️，其中兩門是全英文課程⚪️，備課量極大🐒。莊偉老師的網課經驗豐富，熱心指導很多老教師製作網課。由於學生中留學生數量較多，網絡教學中出現即時溝通困難等問題🆑，莊偉老師采用同時建立課程微信群和超星學習通課程群⛅️，在這兩個群裏用中英文對照發布消息🚉。教學前👨🏼🦳，請學生提前預習超星中的講義，觀看課程的講課視頻🤷🏻；教學中👨🏻🦼➡️，使用騰訊會議🚇，解決課程的即時教學和溝通；教學後，布置課程的習題和討論題，鞏固課程的內容🚉。同學們普遍反映教學效果好，受益良多🖨。
思政引領，鑄魂育人
於彤老師本學期承擔《經濟法》平臺課的授課，為了優化網絡資源😹，提升教學效果，於老師一方面積極學習網絡教學技術，另一方面還購置了手機支架等教學輔件🕺🏽，潛心提升教學效果。在講到“企業法”這一章時🫶🏻，於彤老師結合習近平總書記在統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作部署會議上的講話、國務院常務會議有關企業政策和銀保監會等部委發文🏹，與學生探討當前情勢下企業克服疫情復工復產與推進大眾創業萬眾創新的意義，將課程內容與當前疫情有機結合，用鮮活的案例進行教學，使思政內容入耳入腦入心。
陳忠義老師本學期承擔公選課《圍棋》的授課任務📿，雖臨近退休，加之計算機技術相對薄弱，但陳老師不甘落後⌚️，認真學習🧑🏻🦲。在有經驗的老師指導下🥻，通過努力🔣，順利完成網上建課🧗🏼♀️，並掌握了諸多在線教學技術🛳🫁、方法🫵🏽。陳老師還結合課程特點🖖🏿，有機融入愛國主義教育。在講到圍棋發展史時，他深入淺出地闡釋了“國運昌則棋運昌”的規律，表達了對新中國70多年所取得偉大成就的敬仰，深深地感染了聽課學生。在專業教研活動中💏，陳老師還把自己對課程思政的理解和實踐與老師們作了交流和分享，引起了老師們的廣泛共鳴🐶。 
秦寶燕老師本學期承擔《經濟法》、《信用法律與法規》的授課任務。作為資深法律老師🧑⚖️🧑🏽🍼，秦老師不斷學習網課製作技術👃🏽，積極探索采用學習通*️⃣、騰訊會議、企業微信群等同步授課的方法👒，還自學EV、OCam等軟件👩❤️👨，自行錄製並編輯授課視頻🧑🏻⚖️，並上傳學習通，從技術小白到熟練駕馭僅僅花了兩周時間。在授課中，秦寶燕老師能結合當前疫情對學生進行教學。結合新冠肺炎對經濟社會的影響🏌🏽♂️，秦老師組織學生討論為什麽新冠肺炎在法律上屬於不可抗力，並比較中外政府在應對疫情時采用的不同應對措施👩🏻🦯，通過理論講授、案例分析🔭🙅🏻♀️、討論互動等教學環節🧍💂🏽♀️，抽絲剝繭🕢，讓學生增強對我國製度優勢的自信。 
潛心耕耘🚴🏼♀️，各展其能
在國商大家庭裏，所有專業教師都全身心的投入教學工作4️⃣，營造了良好的工作氛圍🟰。專業內多名60後老教師們也克服困難👩🏻🦲，勇於鉆研，積極學習網課製作技術🧒🏻，在很短的時間內成長為“技術大咖”。
陳琳老師為學習網課製作，在開學前添置了新電腦。授課時，陳老師在學習通、企業微信會議🏊🏻♀️、微信群🖊、騰訊會議軟件中轉換自如，熟練把握課堂節奏和氣氛👩🏼🍳🚄，營造良好學習氛圍。
同為有三十年以上教齡的陶仁泉老師💪，虛心請教沐鸣2教師並製作網課💇🏼♀️，目前也能熟練地開展網上教學活動🤦♀️🤫。還有姚薇老師✤🍥，雖因骨折休養，仍堅定信念，購置教學資料，認真備課，努力提高教學成效，為其他教師樹立了榜樣🪚👶🏿。
姚莉老師作為專業骨幹，又是沐鸣2教學副院長🤽🏽♀️，不僅自身率先垂範，全身心投入，從網上建課🎿、平臺使用🙍🏼♀️、直播上課、PPT錄屏、EV錄屏到音頻文件剪輯等都經歷了不了解-學習-掌握-應用-分享的全過程，從一個多種教學平臺和線上教學的門外漢變成了多面手🧏🏽♀️，還把自己學習和使用各種教學工具和教學平臺的方法🤶、體會及時和老師們分享🤒。
國際商務專業教師以此次網絡教學為契機，立足本職工作🙇🏿♂️，堅守教書育人的初心使命👨🏼🚒，不斷提升自身授課能力，豐富課程資源，努力打造高質量的“雲課堂”，保證了非常時期教育教學工作的秩序和效果。
