物流管理本科專業是沐鸣2獲批的省部級一流本科專業☝🏿😋。本學期，10位專任教師共承擔15門專業課程。從一流本科專業建設出發👩🏼🦲，物流專業團隊借助全面網上教學模式契機，教師積極學習新技術，針對在線教學做好周密網上教學方案，並在專業團隊內分享和交流，讓整個專業團隊成員共同提高👨🏻🔧👩💻。
國際貨運代理是物流專業的必修課之一。劉小卉老師改變思路，設計基於問題的教學內容🆗，在闡述學習目標之後，用案例引入與國際貨運代理相關的問題👩🦱，引導學生在案例中發現問題🤽🏻，促使學生參與到分析和解決真實問題的過程。並且在案例學習後隨時進行測試🧍🏻♀️，測試的成績納入考核學生平時成績的評價體系⛹🏿。通過這樣的設計，可以隨時掌握學生在課堂學習和課後練習的過程中對知識點的理解程度🌇。
劉小卉老師通過在線教學軟件跟蹤學生學習過程，評估學生學習成果。譬如👰🏻♂️，為了解學生對《國際貨運代理》第一章的掌握程度🤏，她從教學軟件的所有活動導出所有學生的回答情況，這樣可以為學生掌握某個知識點提供評估依據。劉老師通過設計課程中的各種環節◽️，促進學生的學習體驗📉，高質量保證學生線上學習效率。
圖1 某班級的《國際貨運代理》課程教學報告
圖2 某同學《國際貨運代理》課程完成情況
林慧丹老師建立了微信群🪝、QQ群、以學習通📀、雨課堂🧕🏻、騰訊課堂等平臺為輔助工具🧖🏿♂️，進行在線教學。在她的《運輸管理》課程中💙🧰，以“最美快遞員汪勇”在疫情期間的壯舉為例，用幾個思考互動問題引導學生思考物流運輸如何實現“兵馬未動，糧草先行”。既完成專業課程學習的要求，又激發了學生對於物流行業於國民經濟重要性的深入思考🤏🏼，同時引導學生建立物流運輸從業人員需要在仰望星空的同時更加地腳踏實地。
林慧丹老師還結合網絡流傳的“84艘巨輪直撲海灣”的假新聞，引導學生結合“海上石油運輸線路👩🦽➡️、中國目前VLCC數量確認、石油運輸合同及VLCC油輪的港口裝卸及儲罐要求”等海上貨物運輸專業角度討論分析，積極引導學生以批判性思維看待自媒體的熱點，樹立正確的物流運輸專業觀點，共同為疫情防控和教育教學做貢獻，努力成為一名有擔當有作為的新時代青年🌓🌿。
物流專業的老師對課程進行不同方面的設計👩🏻🦼，齊心協力🧑🏿🍳🪆，共同探索交流，不止傳道授業，更融入課程思政，確保將線上教學穩步有序高效進行。
